例如：在欣赏课《 杜鹃圆舞曲》一节中，我自己提出脚本，与海北公司共同制作了音乐课件，就收到了很好的教学效果。

　　《杜鹃圆舞曲》是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲，该曲在曲调和节奏上都具有挪威民间舞曲的风格。全曲由三个小舞曲组成。这首乐曲由于曲调优美，音乐形象逼真，深受人们的喜爱，成为了世界知名的乐曲。所以学生非常喜欢这首作品。

　　在本节课中我还采用了多媒体辅助以及网络教学，新的课程标准中特别提出了在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。多媒体辅助及网络教学不但能提高学生学习音乐兴趣，而且也能把较难的知识转化为简单易学的知识，既节省了教学时间，也大大提高了教学效率，同时还能培养学生在各个方面的能力。在本课多媒体软件中，我共设计了六个内容：

① 揭示课题：平时揭示课题题目都是在黑板上写，很单调。利用了动画形式把题目动感地演示在屏幕上既生动又形象，学生不但爱看，同时也会加深印象记住这一课的内容。

② 了解杜鹃鸟的简单知识：这节课欣赏的是《杜鹃圆舞曲》。音乐课不能光让学生学习音乐，还应让学生了解杜鹃鸟到底是什么样的、是怎样鸣叫的、它们的生活习性等，拓宽学生的知识面，开阔视野。

③ 选择旋律线：这一环节是为了让学生进一步感受圆舞曲的音乐情绪，这样既直观又节省了反复欣赏乐曲的时间。通过学生的语言表达，反映出学生对音乐情绪已能准确的掌握。

④ 播放《杜鹃圆舞曲》的动画，生动形象的画面不但能增加学生学习的兴趣，而且强烈激发了学生的表演欲望，使学生更加深了对乐曲的理解，对圆舞曲的深刻感受。

⑤ 补充欣赏圆舞曲：新课程标准中强调了要开阔学生的视野，理解多元文化。补充欣赏三首世界著名圆舞曲 《多瑙河之波》、《春之声圆舞曲》、《花之圆舞曲》正是这一目的，通过丰富、美丽的画面，拓宽学生的音乐视野，加深理解圆舞曲的风格及特点，充分地让学生去聆听，去体验。

⑥ 音乐游戏：这一内容的设计减少了以往课上教师问、学生答这种检查学习效果的方式。使学生能生动形象，更有兴趣地聆听来判断乐曲的风格。同时也能十分简便地考察学生的学习效果，使教师得到及时的反馈，进一步了解学生的学习状况。

　　通过课题的实验研究，使我感到网络信息时代的小学音乐教学不仅仅是让学生达到主动学习音乐、体验音乐、欣赏音乐、创作音乐、实现自己获取知识自我更新甚至创造新知识的理想目标。也使我认识到应高度重视网络信息社会环境下学生的网络信息社会道德责任感的培养，维护知识的合法权益，杜绝不健康网络信息的浏览，使健康的网络成为知识的海洋、创造的舞台、友谊的桥梁，师生的音乐学习、工作和生活变得更加丰富多彩。

主要业绩：

1. 2002.9.26 《杜鹃圆舞曲》 一课，接待美国教育代表团来校参观、并获本校青年教师评优课二等奖。

2. 2002. 11 《杜鹃圆舞曲》一课在北京市电教馆进行录制，做为示范课在电视台播放。

3. 2002. 12 在奋斗小学西城区电教现场会中做展示课一节，得到领导和老师们的好评。